Теория Брейма: белый фосфор

«….Почему их именно шесть точно не могу сказать даже я. Это лишь теория, но как вам всем известно, она работает. Наверное, такое не принято писать в учебниках ведь я как автор должен быть точно уверен в том, что говорю, но к сожалению, у меня нет доказательств того что видов Лим именно шесть. В настоящий момент нам удалось получить лишь три, и велика вероятность того, что это максимум. Однако само творение, еще не достигло своего предела. Когда-то теория Брейма считалась ничем иным как безумием, но прошло всего два года, и теория превратилась в Закон Брейма именно ему и посвящена большая часть учебника. Мы долго думали, как будет наиболее правильно назвать эту науку, но так и не пришли к единому мнению. Ведь по сути дела – это всего лишь один единственный закон. Именно поэтому данный учебник носит название «Закон и теория Брейма»….»

Отрывок из Учебника «Закон и теория Брейма» автор Роберт Брейм

Этот день наступил, но ждал ли я его? Все вокруг такое знакомое и родное, но в тот же момент краски прошлого уже потерялись среди бесконечных серых тонов жизни. Есть ли смысл корить судьбу или, быть может творца, за то, что все в моей жизни сложилось именно так? Да и можно ли в моем возрасте говорить о том, что она сложилась? Пожалуй, не о том я сейчас думаю, через двадцать минут мне предстоит сказать речь, которая должна вдохновить студентов университета, а я понятия не имею, что я должен сказать.

Университет имени Байрона предстал передо мной во всей своей красе. Забавно, но, когда я учился в нем, он носил имя Кинга, но за эти два года лицо науки изменилось до неузнаваемости и теперь на передний план вышли другие герои. Впрочем, на архитектуре здания это нисколько не сказалось – это по-прежнему была некоторая смесь дворца и обычного жилого дома. У меня всегда было чувство, что его архитектор просто решил немного пошутить, когда предлагал проект этого здания, но вот незадача, проект утвердили. Теперь перед нами красовалось многоэтажное здание прямоугольной формы с торчащими из разных частей стены башнями. Все это выглядело настолько глупо, что даже сложно описать словами. Внутри этих башен, в основном находились лестницы, благодаря которым, студенты могли попасть на интересующие их этажи. Башни выходили из стен лишь наполовину, а вторая их часть находилась непосредственно внутри здания. Как и положено подобным сооружениям, на верхушке этих башен красовалась «шапка», со стоящим на ней флагом.

Еще немного постояв перед входом, я все-таки набрался решимости и вошел внутрь. Конечно, мое лицо не источало ничего кроме уверенности в себе, однако в глубине души я был явно к этому не готов. Сказать точнее, я просто не знал, на что это может быть похоже, быть преподавателем. Я собственно сам не так давно встал из-за парты, а большинство моих сверстников, в этом возрасте, еще до сих пор учатся. Конечно, причина моего назначения была вполне понятна, ведь я буду преподавать предмет, который сам же и придумал, однако от этого мне не становилось легче. Мне предстоит быть готовым к множеству вопросов, на которые просто нет ответов. Данная наука является абсолютной в своей точности, однако, в этот же момент, многое в ней остается без объяснений и просто принимается на веру. Также не стоит забывать, что основные знания по этому предмету засекречены армией и королем.

Память меня пока еще не подводила, и мне без проблем удалось найти учительскую. Раньше я был здесь довольно редким гостем, однако теперь, мне, судя по всему, предстоит бывать тут почти каждый день. Внутри меня поджидала до боли знакомая обстановка – несколько столов, стулья, ящики, где хранились важные бумаги и пара шкафчиков, уж право не знаю для чего именно. Впрочем, помимо этого в комнате находилось еще два довольно примечательных объекта, а точнее персоны.

– Вы ошиблись кабинетом, все студенты уже должны быть в главной аудитории, – сказала мне девушка, сидящая за столом.