
Незабудки. Пословицы в рассказах
Описание
Этот сборник пословиц в рассказах предназначен для младшего школьного возраста. В нем старейший советский писатель Борис Викторович Шергин и художник Юрий Константинович Авдеев рассказывают увлекательные истории, используя пословицы. Книга полна ярких образов и красочных иллюстраций, которые помогут детям лучше понять и запомнить народные мудрости. Рассказы о работе, дружбе, труде, и о важности бережного отношения к своим обязанностям. Книга "Незабудки" - это прекрасный способ познакомиться с богатым миром русского фольклора.
Вани была бабушка — добрая, приветливая. С малышами говорила весело, каждого утешит и рассмешит. Со стариками беседовала рассудительно. Приветливая улыбка всегда была на её лице. Старики говорили: «Хоть какая беда, а эта старуха ладно сдумает, тихонько скажет». Один старичок как-то сказал Ване:
— Твоя бабка из песен сделана, из пословиц сложена.
— Моя бабушка и рисовать умеет, — сказал Ваня.
— Это особое дело. У твоей бабки есть звание «мастер малярного дела». Она и штукатурное и малярное дело умеет, и краску всякую знает, и древесную породу понимает. В клубе художники с ней советовались, какую краску на чём разводить, чтобы прочно было и красовито.
Вот как-то раз Ваня допытывался:
— Бабушка, о чём ты разговаривала с Митей- паркетчиком? Ты кивала головой и говорила: «Верно, работа любит не молодца, а незалёжливого». Ты ещё сказала: «Глаза страшатся, руки делают». О чём тебе рассказывал Митя?
— Митя рассказывал о своей работе. Очень любопытно.
Митя — художник. Но работает не краской, не кистями. Он украшает деревянным узором шкатулки, столы, шкафы. Под рукой у Мити тоненькие дощечки из дерева разных пород. Тут красное дерево, чёрный дуб, коричное дерево. У каждого дерева свой цвет. Распилены эти дощечки на квадратики, шашечки, кружочки. И Митя выклеивает этими шашечками узор на шкатулке или на шкап- чике. Эти деревянные листочки присаживает один к другому на клею.
Иногда узор простой, полоски идут сверху вниз, но у Мити выходило красовито и нарядно. Дорожка чёрная, коричневая, потом дорожка чёрная, потом красная, белая.
Эти дорожки повторяются в том же порядке. Благодаря прозрачности цветного дерева любая вещь кажется богато украшенной.
Недавно мастер поручил Мите выклеить столешницу — верхнюю доску стола — и сказал:
— Это заказ от академии. Сроку дано две недели.
Митя с жаром принялся за дело. Обдумал рисунок и в один день закончил верхний угол и сам пришёл в восторг от своей работы.
Целую неделю Митя радовался, что ему доверена такая важная работа. Утром проснётся рано и до полдня валяется в постели. В воображении своём видит работу законченной, любуется ею, всплёскивает руками от радости; одеваясь, танцует и поёт. На минуту присядет к столу, подберёт нужные дощечки, но радость подмывает его. Бежит на улицу, встречает приятелей:
— Подумайте, ребята, моим художеством будут любоваться профессора и академики.
Вечером побежит в кино.
За неделю работа не подвинулась ни на полмизинца. В субботу вечером Митя вдруг устал веселиться. Снял газету, которою была прикрыта доска, и смутился, и испугался. Прекрасно сделанный узор одиноко красовался, как цветок на фоне голой земли.
Митя всплеснул ладонями:
— Что я наделал! Сроку осталась одна неделя. Я не успею ничего…
Часом позже мастер, проходя двором, увидел, что на крылечке сидит Митя.
— Митька, ты плачешь?
— Мастер, я обманул ваше доверие.
— Иди покажи мне твою работу.
Зашли в Митину комнату. Взглянув на столешницу, мастер сказал:
— То, что ты сделал, сделано отменно и прекрасно.
— Мастер, милый, какие же участки надо отхватывать мне каждый день, чтобы поспеть к сроку? Работа будет тяп-ляп, а я привык красовито и тщательно.
— Слушай меня, Митя. Я твой начальник и даю тебе норму работы: каждый день выклеивай и отделывай на доске столько, сколько покроет твоя ладонь. Ни меньше ни больше. И дело будет подвигаться, и отделку будешь производить не спеша, в твоём вкусе.
Митя прилежно, как ученик, начал выполнять урок, данный мастером.
Митя сначала не верил, что при такой малой норме успеет кончить работу в срок. Пригоняет пластинки одну к другой тщательно — комар носа не подточит. Но окинет глазами, сколько ещё пустого места остаётся, и испугается. Однако глаза страшатся, а руки делают.
А руки у Мити были золотые. Тихо подвигалась ладонь по доске, и вслед за движением художной руки доска превращалась в цветущий сад.
За сутки раньше срока Митя закончил работу. Пригладил утюгом и вылощил волчьим зубом[1].
Мастер долго любовался работой, потом молча обнял Митю…
Бабушка закончила свой рассказ словами: «Собирай по ягодке — наберёшь кузовок».
Однажды Ваня, сидя у окна, рисовал. Подошла бабушка, похвалила:
— Конура подходящая, и собака в ней, а окно сверх конуры без понятия.
Ваня ответил:
— Учитель велел срисовать вид из окна: двор, сад. Я и начал рисовать наш двор. Это Жучка в конуре. А окно — это дом, что напротив нас. В окне нарисована кошка Муська.
Похожие книги

Мифы русского народа
Эта книга, основанная на устных преданиях, собранных за полтора века, раскрывает уникальную смесь языческих верований и элементов христианства в мифах русского народа. Вы познакомитесь с религиозными представлениями Древней Руси. Книга предназначена для широкого круга читателей, интересующихся историей, мифологией и культурой. Она исследует, как мифологические представления отражали и формировали понимание мира в древности, а также как они сохранились в народной памяти. Ключевые элементы, такие как божества, герои и ритуалы, представлены в контексте исторического развития восточнославянских племен и их становления как единого народа. Книга также анализирует, как мифология взаимодействовала с принятием христианства на Руси. Авторский дуэт, Георгий Маркович Науменко и Елена Евгеньевна Левкиевская, предлагает глубокий взгляд на этот важный аспект культуры.

Русский школьный фольклор. От «вызываний Пиковой дамы» до семейных рассказов
Этот сборник, подготовленный ведущими специалистами, представляет широкий и многообразный спектр материалов русского школьного фольклора. Он дает полное представление об этом специфическом явлении современной цивилизации, охватывая различные периоды и социальные группы. Включая традиционный фольклор, школьный фольклор отражает быт, культурные традиции и предрассудки разных сословий (дворянство, духовенство, купечество). Изучая школьные легенды, частушки, игры и рассказы, можно проследить развитие русского фольклора, его связь с историей школы и литературой. Материалы сборника позволяют понять особенности подростковой жизни, половое созревание, и эволюцию школьного фольклора от устных традиций до письменных записей.

Андриеш
Эта чудесная поэма, основанная на молдавских народных сказках, рассказывает о храбром пастушке Андриеше. Колдун Черный Вихрь похищает стадо Андриеша и его любимую овечку Миору. В поисках стада Андриеш встречает обездоленных, страдая по вине Черного Вихря, и помогает им. Его путь полон опасностей и врагов, но также и верных друзей. Это история о сильной любви к родине, отваге и самоотверженности, идеально подходящая для юных читателей.

Детские страшилки
Эта коллекция детских страшилок, с иллюстрациями, включает в себя пионерские, народные и литературные рассказы. В сборник вошли истории о таких мистических существах, как Котонай, Бирюк, Бука и Угрюмище. Эти страшилки, созданные для развлечения, помогают детям развивать воображение и знакомятся с традиционными русскими народными сказками и легендами. Иллюстрации делают сборник еще более привлекательным для юных читателей.
