Курс лекций по социальной философии

Предлагаемый "Курс..." по структуре и содержанию в основном соответствует учебнику МГУ им. М.В. Ломоносова, подготовленный коллективом авторов:

Социальная философия.

Учебник. - Под редакцией проф. И.А. Гобозова. -

М.: Издатель Савин С.А., 2003 - 528 с.

Нумерация глав (лекций) соответствует нумерации глав учебника. Нумерация страниц в тексте сквозная и тексту учебника не соответствует. В приводимом нами оглавлении более подробно по сравнению с учебником представлена внутренняя структура глав (лекций).

Возможны незначительные отступления от текста учебника.

"Курс лекций..." представляет собой сжатый очерк основных результатов без малого полувековой научной деятельности Юрия Семенова - российского этнографа, историка и философа, создавшего целостную теорию развития человечества, и помогает пониманию как историоcофской концепции Ю. Семенова, так и собственно пониманию всемирной истории.

В "Курсе..." дан обзор различных концепций как всемирной истории в целом, так и отдельных социальных явлений. В этом смысле "Курс..." полезен как пропедевтика к социальной философии как к предмету.

Тем, кто уже знаком с идеями и работами Ю. Семенова, "Курс лекций..." весьма полезен тем, что уточняет как многие детали теории Ю. Семенова, так и картину в целом.

Курс лекций по социальной философии

Лекция III. ОБЩЕСТВО: ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ

§ 1. Многозначность слова "общество"

1. Общество: простая совокупность людей

или целостное образование (организм)

2. Первое значение слова "общество" -

социально-исторический (социоисторический) организм

3. Второе значение слова "общество"-

система социально-исторических организмов

4. Третье значение слова "общество" -

человеческое общество в целом

5. Четвертое значение слова "общество" - общество вообще

6. Пятое значение слова "общество" - общество вообще

определенного типа(тип общества, или особенное общество)

§ 2. Два основных вида социоисторических организмов

1. Общие замечания

2. Проблема границ социально-исторических организмов

3. Геосоциальные организмы (геосоциоры)

4. Значение слова "страна"

5. Геосоциальный организм и его население

6. Демосоциальные организмы (демосоциоры)

7. Еще о различии между демосоциальными

и геосоциальными организмами

ЛЕКЦИЯ V. ПРОИЗВОДСТВО И ОБЩЕСТВО

§ 1. Производство как основной признак человека

§ 2. Труд и производство

§ 3. Общественное производство как единство собственно

производства, распределения, обмена и потребления

§ 4. Собственность и социально-экономические

производственные) отношения

§ 5. Тип социально-экономических отношений,

общественно-экономический уклад,

способ производства, базис и надстройка,

общественно-экономические формации и параформации

§ 6. Социально-экономический строй общества,

социоэкономические уклады и подуклады,

одноукладные и многоукладные общества

§ 7. Структура общественно-экономического уклада

§ 8. Производительные силы общества

ЛЕКЦИЯ VI. ОСНОВНЫЕ И НЕОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ПРОИЗВОДСТВА

§ 1. Основные способы производства и последовательность их

смены в истории человеческого общества

§ 2. Первобытно-коммунистический

и первобытно-престижный способы производства

§ 3. Серварный (рабовладельческий) способ производства

§ 4. Крестьянско-общинный и феодальный способы производства

§ 5. Капиталистический (буржуазный) способ производства

§ 6. Частная собственность и общественные классы

§ 7. Древнеполитарный (азиатский) способ производства

§ 8. Неосновные способы производства

ЛЕКЦИЯ VII. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ

§ 1. Два основные понимания всемирной истории:

унитарно-стадиальное и плюрально-циклическое

§ 2. Возникновение и развитие унитарно-стадиальных

концепций всемирной истории

§ 3. Возникновение и развитие плюрально-циклических

концепций истории

§ 4. Современные западные унитарно-стадиальные концепции

§ 5. Еще одно понимание истории:

"антиистрорицизм"(исторический агностицизм)

§ 6. Линейно-стадиальная интерпретация унитарно-

стадиального подхода к истории и ее несостоятельность

§ 7. Глобально-стадиальная интерпретация унитарно-

стадиального понимания истории

ЛЕКЦИЯ VIII. ПЕРИОДИЗАЦИЯ И ОБЩАЯ КАРТИНА ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ

§ 1. Вводные замечания

§ 2. Межсоциорное взаимодействие и его роль

в развитии общества: понятийный аппарат

1. Социорная индукция

2. Неравномерность исторического развития.

Исторические миры.

3. Исторический центр

и историческая периферия. Супериндукция

4. Супериоризация и латерализация.

Общественно-экономические параформации

5. Эндогенная стадиальная трансформация,

супериоризация и латерализация как формы смены

социально-экономических типов общества

6. Ультрасупериоризация. Передача исторической эстафета,

или эстафетная смена общественно-экономических формаций

§ 3. Главные стадии развития человечества

и эпохи всемирной истории

1. Основные членения истории человечества

2. Период прабщества и праистории (1,6-0,04 млн лет)

3. Эпоха первобытного (доклассового) общества

(40-6 тыс. лет тому назад)

4. Эпоха Древнего Востока (III-II тысячелетия до н.э.)

5. Античная эпоха (VIII в. до н.э. - V в. н.э.)