Зачетная книжка жизни. Учимся любить

Мои читатели часто спрашивают: учитель, вы постоянно говорите о любви, вы создали целое учение, вы рассматриваете любовь как живую высокоразумную субстанцию и предлагаете относиться к ней не как к абстракции, а как к равноправному партнеру, проводнику в духовном мире, который хотите сделать открытым для всего человечества… но нам-то с чего начинать? Где её искать, эту высокоразумную любовь? И какая нам с неё будет польза?

Дорогие друзья, ответом на ваши вопросы станут работы студентов Школы Мудрости, уже ставших на тропу духовного поиска и сделавших свои первые открытия в постижении любви.

Действительно, начинать с чего-то надо, и поэтому я выбрал ту разновидность любви, которая понятна каждому: любви между мужчиной и женщиной. В заданиях для наших студентов эта любовь становится тем фундаментом, на котором им предстоит строить отношения с Миром, откуда начнется их путь духовного роста и развития. Свою любовь друг к другу они используют как ключ к диалогу с любовью как самостоятельной активной субстанцией, чтобы сделать её своей союзницей и приобщиться к её чистой животворящей энергии, способной преобразовать и внутренний мир каждого из нас, и духовную составляющую человечества в целом.

Свою работу по выполнению заданий студенты фиксировали в виде отчётов, давших материал для этой книги. Она построена в виде диалога между учителем и учениками. Мои комментарии позволяют оценить пройденный путь и истолковать полученные результаты с точки зрения нового мировоззрения. Формирование современного мировоззрения, соответствующего тому этапу развития, на который ступило человечество, и является целью занятий в нашей Школе Мудрости.

Всё больше людей понимает, что учиться любить можно и нужно, и что искусством любить себя, других, природу, мир в целом можно овладеть, и что для этого нужно прикладывать определённые усилия. А усилия приходится прикладывать потому, что мы далеко ушли от сути любви, нарушив многие принципы её существования. Человечество, находясь в детском и подростковом возрасте, допустило столько ошибок, что теперь приходится заново познавать любовь и учиться искусству любви.

Для студентов Школы Мудрости это важнейший урок – научиться любить. В той или иной форме этот урок проходит через все занятия. Здесь я привожу письмо одной студентки, женщины зрелого возраста, которая совсем недавно по-другому посмотрела на любовь, и очень многое изменилось в ее жизни.

Можно ли жить без любви? Я считаю, что без любви не было бы жизни на Земле. Насколько я себя помню с раннего детства, я любила своих родителей, дедушку с бабушкой, брата, подружек, я любила своих сестру и братьев, ушедших из жизни ещё до моего рождения. Я не могу сказать, что я их любила за что-то, просто любила, и всё.

В семье нас в то время не учили любить такой любовью, какой понимаю её я сейчас. Искусство, кино, книги, откуда мы черпали знания о любви, прославляли мать, любящую своих детей, родителей, Родину, работу, мужа. «Прежде думай о Родине, а потом о себе», – пелось в одной песне. О любви к себе не могло быть и речи, это считалось эгоизмом. Любить плохих людей (алкоголиков, преступников, матерей, бросивших своих детей, и других людей, живущих не по устоявшимся в обществе моральным принципам) считалось недостойным поведением. Общественная мораль призывала любить человека не за то, что он Человек, а за его заслуги перед семьёй, Родиной и т. д.

Анализируя свои прожитые годы, я хочу сказать, что все они были наполнены любовью. Не было ни одного дня, чтобы моё сердце жило без любви. Я не могла долго обижаться на обидчика, в моём сердце не было никогда ненависти. Окружающие меня коллеги, друзья, родные часто бросали реплику: «Ты всех любишь! А так нельзя. Есть плохие люди, с ними нужно бороться либо обходить стороной, а ты с ними общаешься, любишь их!» Но на меня эти слова не действовали, я продолжала всех любить, старалась чем могла помочь, дать добрый совет, сказать приятное слово, замолвить слово перед начальством, оказать материальную помощь и т. д.

Нет людей плохих и хороших, все мы разные. И нужно людей принимать такими, какие они есть, с любовью и состраданием. А зачастую было, если что-то не устраивает в человеке, например в муже или жене, начиналась «переделка», воспитание, подстройка под себя. Это всё ограничивало свободу и в большинстве случаев убивало любовь.

В любви между мужчиной и женщиной, между родителями и детьми в то время не было свободы. Жена принадлежала мужу, муж – жене. Возникновение треугольников осуждалось обществом, выносилось на обсуждение парткомов, профкомов, браки старались сохранить любыми способами.