Взгляд на просвещение в Китае. Часть II

Взгляд на просвещение в Китае. Часть II

Никита Яковлевич Бичурин

Описание

В Педагогическом институте Китая работали Главкомандующий, два ректора и три инспектора, которые руководили обучением учителей. Обучающиеся были из числа студентов и учеников казенных училищ Пекина. Студенты подразделялись на категории: представляемые двору и принимаемые по милости императора. Произведение представляет собой ценный исторический документ, описывающий систему образования в Китае до реформ, написанный в дореформенном алфавите. Подробно изложены правила приема, обучения и продвижения студентов, а также требования к их знаниям и поведению. Работа Никиты Яковлевича Бичурина предоставляет уникальный взгляд на историческую систему образования в Китае.

<p>Никита Яковлевич Бичурин</p><p>Взглядъ на просвщеніе въ Кита</p><p><emphasis><sup>(Окончаніе)</sup></emphasis></p><p><emphasis>Педагогическій Институтъ</emphasis></p>

Въ Педагогическомъ Институт присутствуютъ: Главнокомандующій, два Ректора и три Инспектора. Они завдываютъ образованіемъ учителей.

Воспитанники Института – вс изъ Студентовъ и учениковъ Казенныхъ Училищъ въ Пекин.

Студенты раздляются: на представляемыхъ ко Двору подъ разными наименованіями и на принимаемыхъ по милости Государевой подъ названіемъ Студентовъ Института.

Представляемые поступаютъ въ институтъ изъ Уздныхъ Училищъ, подъ шестью наименованіями, которыя суть:

1) Студенты, ежегодно представляемые. Подъ симъ названіемъ посылаются въ Институтъ Студенты, долго пользовавшіеся казеннымъ содержаніемъ. Изъ нихъ старшій по времени назначается Старшимъ, а двое слдующіе за нимъ Младшими Кандидатами, и сіе назначеніе утверждается Попечителемъ училищъ. Положеніемъ опредлено представлять изъ Областнаго Училища ежегодно по одному Студенту, изъ Окружнаго по два въ три года, изъ узднаго по одному въ два года.

2) Студенты, представляемые по Государевой милости. Сихъ Студентовъ, по случаю Милостиваго Манифеста, отправляютъ въ Институтъ по одному изъ каждаго Областнаго, Окружнаго, Узднаго и Военно-Окружнаго училища.

3) Студенты, представляемые по превосходству. Подъ симъ названіемъ посылаются въ Институтъ Студенты, одобренные Начальствомъ отличными по ученію и поведенію. Попечитель Училищъ, по окончаніи трехъ-лтней своей службы, вмст съ Начальникомъ Губерніи производитъ имъ особливое испытаніе, на которомъ задается сочинить одно разсужденіе, отвтъ на политическую программу и стихи. Оказавшіеся на семъ испытаніи лучшими посылаются въ Институтъ. Таковыхъ Студентовъ дозволено отправлять, изъ большихъ Губерній не боле шести, изъ среднихъ не боле четырехъ, изъ малыхъ не боле двухъ.

4) Студенты пріобщенные. Извстное число изъ Студентовъ, оказавшихся отличными на Губернскомъ испытаніи, получаютъ степень Кандидата, a остальныхъ пріобщаютъ къ списку сихъ и отправляютъ въ Институтъ.

5) Студенты, представляемые по положенію. Сіе названіе носятъ Студенты всхъ трехъ отдленій, поступающіе въ Институтъ по положенію.

6) Студенты, представляемые изъ отличнйшихъ. Студентовъ подъ симъ названіемъ представляютъ въ Институтъ по прошествіи каждыхъ 12-ти лтъ. Педагогическій Институтъ входитъ по сему предмету докладомъ къ Государю, a по полученіи Указа Попечитель училищъ производить выборъ Студентовъ, и длаютъ имъ два испытанія, изъ коихъ на первомъ задаютъ сочинить два разсужденія и изъясненіе на классическія книги, a на другомъ одно разсужденіе, отвтъ на политическую программу и стихи. Предъ Губернскимъ испытаніемъ Попечители Училищъ обще съ Начальниками Губерній производятъ таковымъ Студентамъ еще одно испытаніе, и потомъ препровождаютъ ихъ въ Пекинъ. Здсь Обрядовая Палата представляетъ Государю о произведеніи ихъ испытанія во Дворц. Государь даетъ имъ одно предложеніе изъ Четырекнижія для разсужденія и одно предложеніе для стиховъ. Въ конц каждой тетради прикладываютъ печать, означающую Губернію. При подач задачъ прозванія и имена бываютъ заклеены. Государь назначаетъ первыхъ Государственныхъ Чиновниковъ для просмотра задачъ, которыя по раздленіи на разряды представляются ему на утвержденіе. Задачи съ неправильнымъ слогомъ и сбивчивыми сужденіями уничтожаются; съ погршностями обращаются въ училища, и Попечители Училищъ съ Начальниками Губерній подвергаются отвтственности. О Студентахъ поставленныхъ въ первомъ и второмъ разряд Обрядовая Палата представляетъ Государю, чтобы произвести имъ дополнительное испытаніе въ Тронной Бао-хо-дянь. Государь самъ даетъ предложеніе, и назначаетъ высшихъ Государственныхъ Чиновниковъ для пересмотра задачъ, которыя опять представляются ему на утвержденіе. Посл сего одни получаютъ 14 классъ и распредляются по Палатамъ для пріученія къ дламъ, другіе для испытанія опредляются уздными Правителями, или Учителями; остальные поступаютъ въ очередь избираемыхъ для опредленія въ Учителя.

Студенты Институтскіе раздляются на четыре разряда, кои суть:

1. Студенты. Института по Государевой милости. Сіе наименованіе получаютъ:

1) Студенты отъ Государя: изъ потомства славныхъ ученыхъ, поставленныхъ въ храм учителя Кунъ-цзы, бывшіе при посщеніи Государемъ Педагогическаго Института.

2) Отличные Студенты, опредленные для жертвоприношенія предкамъ иь.

3) Отличные Студенты изъ Военныхъ училищъ и Студенты изъ Китайцевъ, обучающіеся Математик.

Похожие книги

Абсолютное зло: поиски Сыновей Сэма

Мори Терри

В 1977 году Дэвид Берковиц, известный как Сын Сэма, был арестован за серию убийств в Нью-Йорке. Он утверждал, что ему приказывала убивать собака-демон. Журналист Мори Терри, усомнившись в версии Берковица, провел собственное десятилетнее расследование, которое привело его к предположению о причастности к преступлениям культа в Йонкерсе. Книга "Абсолютное зло: поиски Сыновей Сэма" – это глубокий анализ этого запутанного дела, основанный на собранных Терри доказательствах и показаниях свидетелей. Терри предполагает, что действия Берковица могли быть частью более масштабного плана, организованного культом, возможно, связанным с Церковью Процесса Последнего суда. Книга исследует не только убийства Сына Сэма, но и другие ритуальные убийства, которые, по мнению Терри, могли быть совершены в США. Это захватывающее чтение для тех, кто интересуется криминальными расследованиями, тайнами и мистикой.

1917. Разгадка «русской» революции

Николай Викторович Стариков

Российская революция 1917 года – результат продуманного внешнего вмешательства, а не случайного стечения обстоятельств. Книга Старикова исследует скрытые причины, раскрывая заговор, организованный против России. Автор утверждает, что Германия и ее союзники использовали революционеров и политиков для свержения царизма. Книга анализирует ключевые события, такие как проезд Ленина в «пломбированном» вагоне, и предлагает альтернативную интерпретацию событий, обвиняя внешние силы в распаде Российской империи. Автор утверждает, что уроки этой катастрофы должны быть учтены, чтобы избежать повторения в будущем. Книга предоставляет новый взгляд на исторические события, вызывая дискуссии и побуждая читателей к размышлениям о роли внешнего влияния в судьбе России.

10 мифов о 1941 годе

Сергей Кремлёв

Книга "10 мифов о 1941 годе" Сергея Кремлёва – это мощный ответ на искажения исторических фактов, используемых для очернения советского прошлого. Автор, известный историк, развенчивает распространённые мифы, предлагая объективную картину событий 1941 года. Он не только опровергает антисоветские мифы, но и предлагает альтернативную, основанную на фактах, интерпретацию причин и последствий трагедии. Книга основана на глубоком анализе исторических документов и свидетельств, что делает её ценным источником информации для понимания сложной ситуации того времени. Книга адресована всем, кто интересуется историей Великой Отечественной войны и желает получить объективное представление о событиях 1941 года.

188 дней и ночей

Малгожата Домагалик, Януш Вишневский

В "188 днях и ночах" Вишневский и Домагалик, известные авторы международных бестселлеров, экспериментируют с новым форматом – диалогом в письмах. Популярный писатель и главный редактор женского журнала обсуждают актуальные темы – любовь, Бог, верность, старость, гендерные роли, гомосексуальность и многое другое. Книга представляет собой живой и провокативный диалог, который затрагивает сложные вопросы современного общества. Письма, написанные от лица обоих авторов, раскрывают разные точки зрения на эти темы, создавая увлекательный и интригующий опыт чтения. Книга идеальна для тех, кто интересуется публицистикой, семейными отношениями и современными социальными проблемами.