Описание

Эта книга, адресованная школьникам 8-10 классов, представляет увлекательное путешествие в мир физики. Она простым и понятным языком раскрывает законы механического движения, природу энергии, различные состояния вещества и законы микромира. Авторы, опытные преподаватели и ученые, рассказывают о научном методе и нерешенных научных проблемах, подчеркивая важность познания законов природы. Книга написана в доступной форме, иллюстрирована и будет полезна для развития интереса к науке у юных читателей.

<p>Келер Владимир Романович</p><p>Возвращение чародея</p>Рисунки Ю. Макаренко<p>Как человек учился изучать природу</p><p>Бесстрашие на заре</p>

Когда человек еще не был человеком, а был диким зверем, на него ополчилась вся природа. Не найти в те времена существа несчастнее человека. Лишенный острых клыков и когтей, не имеющий массивных рогов или копыт, он был слабее хищников. Он даже не мог убежать от них, так как не умел быстро бегать. Детство — самый нежный и самый хрупкий период жизни — у него протекало гораздо дольше, чем у других животных, и он в тот период легко становился добычей тигров.

На человека восстали и стихии, от них он тоже был почти ничем не защищен. По злой иронии судьбы, в отличие от других животных, у него шерсть покрывала больше грудь, чем спину; уткнув в колени лицо, кочевник доисторических времен дрожал и вскрикивал во сне от леденящих ветров. Он слишком медленно убегал от стихийных бедствий. Птица улетала при землетрясении, таежный зверь, почуяв запах гари, проворно находил дорогу к спасительному водоему. Движения же человека были замедленны. Они замедлялись и слабостью мышц и силой его любви к детенышам, которых он никогда не бросал в несчастье. Человеческая любовь к семье и роду всегда была сильнее смерти.

Нельзя сказать, чтобы стремительные и точные движения его врагов не вызывали в человеке никаких защитных реакций. Существует так называемый закон Карпентера (по имени английского физиолога прошлого столетия Уильяма Бенджамена Карпентера), по которому всякое восприятие движения или даже только представление о движении вырабатывает в человеке слабый импульс (толчок, позыв) к совершению данного движения. Но этот импульс не мог развить в нашем предке физической силы, достаточной для того, чтобы противостоять врагам.

Все слабое в природе отмирает. Отмер бы и человек, не обладай он замечательными родовыми свойствами — бесстрашием и живостью воображения.

Благодаря бесстрашию он не пришел в отчаяние от невозможно тяжких невзгод своей жизни. Любое высокоорганизованное животное впадает в панику и при меньших натисках стихий, а человек, казалось обреченный бесповоротно, продолжал искать спасения, пока действительно не нашел его. Ценой неслыханного терпения он обнаружил его в труде. Научившись создавать искусственные органы защиты, он быстро убедился, что они надежнее естественных.

Обладатель гибкого ума, человек в конце концов догадался, что в действительности сильна не сила, а умение управлять ею, способность вызывать или сдерживать ее в нужном направлении. Копье — пустяк, пока оно не в руках охотника, а с ним человек сильнее мамонта. Ветер — бесполезная стихия, но, направив его на паруса, люди без плавников и крыльев стали преодолевать просторы океана.

В сущности, человек открыл как бы новую силу природы. Эта сила называется умом и скрывается в сознании человека. Когда люди поняли ее значение, они стали говорить: «Сильный победит одного, умный — тысячу». Необычность новой силы не только в том, что она самая могущественная, но и в том, что, в отличие от всех других сил, ее надо искать не в потоках воды и не в жарком пламени, не в чудесных превращениях химических веществ и не в сокращении мускулов. К уму, к умению управлять силами приходят через познание законов природы, через поиски научной истины.

Многим почему-то кажется, что сам по себе процесс такого рода поисков ничего особенного не представляет: думай, ломай голову и находи! Нет ничего ошибочнее подобной точки зрения. Шахтеры, чтобы выдать уголь на-гора, применяют сложный инструмент — от отбойных молотков до хитроумнейших комбайнов. Человек, пытающийся познать закон природы, добьется результата только в случае, если овладеет своим специальным инструментом — научным методом.

Он отличается от созданных руками человека. Но, как всякий инструмент, и этот развивался с течением веков.

Метод поискав истины, которым пользуются ученые наших дней, весьма и весьма отличен от метода первобытных добытчиков знаний.

<p>Как ищут истину</p>

Человек извечно тяготился границами, в которых жил, и всячески старался их раздвинуть. Стремление к Неведомому, к познанию того, что находилось за пределами родного места — дома, области, планеты, — всегда было одним из самых его сильных чувств.

Сперва он просто смотрел по сторонам и цепко запоминал чувственно доступную ему природу. Мир открывался ему в предметах, ни происхождения, ни причин движения которых он и не пытался объяснить. Вернее, он все сводил к действию туманных сил — воли богов и демонов, — и это его вполне удовлетворяло.

Но потом родилась наука. Люди, занимавшиеся ею, старались объяснить явления природы естественными причинами. Для этого надо было искать истину, пользуясь определенными правилами, а не рассчитывая на внезапное озарение.

Одно из самых первых правил ученых гласило: «Наблюдай!»

Похожие книги

10000 вопросов для очень умных

Бронислав Борисович Баландин

Эта книга – увлекательный ресурс для школьников, стремящихся расширить свой кругозор и научиться нестандартно мыслить. Она содержит 10 000 вопросов, охватывающих различные области знаний, от истории до космоса. Книга станет прекрасным подспорьем для организации школьных олимпиад и турниров знатоков. Она также полезна для родителей, желающих проверить свою эрудицию и узнать что-то новое. Вопросы составлены по принципу игры "Что? Где? Когда?" и рассчитаны на школьников и студентов. Книга поможет развивать логическое мышление и познавательный интерес.

Круглый год

Софья Борисовна Радзиевская, Евгений Ильич Ильин

Эта книга, написанная опытным биологом, погрузит юных читателей в удивительный мир природы Татарии. Живо и увлекательно автор рассказывает о растительном и животном мире, начиная с марта. Читатели познакомятся с особенностями жизни животных и растений в разные времена года, узнают интересные факты и погрузятся в красоту татарской природы. Книга идеально подходит для развития познавательного интереса у детей, помогая им лучше понять и полюбить окружающий мир.

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Ольга Дмитриевна Ушакова

Данное пособие предоставляет методику написания сочинений и различные примеры для младших школьников. В нем собраны 115 сочинений с планами и подготовительными материалами, помогающими освоить навыки написания связных текстов. Учебник учит выражать мысли, взгляды на мир, аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения. Пособие поможет развить речь и мышление, а также осознать окружающий мир. Важно помнить, что сочинение – это творческий процесс, и предлагаемые примеры – это лишь возможные варианты раскрытия тем, которые помогут в написании собственных сочинений.

Беседы о лесе

Рэм Васильевич Бобров

Эта книга, написанная Р. Бобровым, заместителем министра лесного хозяйства РСФСР, раскрывает важную роль леса в жизни человека. Она исследует различные аспекты лесного хозяйства, от основных категорий лесов и их хозяйственного назначения до нелегких проблем лесоводства и путей их решения. Книга также затрагивает особенности работы лесоводов в разных лесорастительных зонах, опыт передовых лесных предприятий и лучшие практики молодежных коллективов лесоводов. Автор подробно описывает, как лес является источником кислорода, фильтрует атмосферу и поддерживает жизнь на Земле. Книга призвана привлечь внимание к важности сохранения и рационального использования лесных ресурсов.