Как быть внимательным. Готовим внимательность с вечера

Иллюстратор Мария Колкер

Главный редактор «Альпина. Дети» Л. Богомаз

Руководитель проекта Л. Богомаз

Корректор З. Скобелкина

Компьютерная верстка О. Макаренко

Все права защищены. Данная электронная книга предназначена исключительно для частного использования в личных (некоммерческих) целях. Электронная книга, ее части, фрагменты и элементы, включая текст, изображения и иное, не подлежат копированию и любому другому использованию без разрешения правообладателя. В частности, запрещено такое использование, в результате которого электронная книга, ее часть, фрагмент или элемент станут доступными ограниченному или неопределенному кругу лиц, в том числе посредством сети интернет, независимо от того, будет предоставляться доступ за плату или безвозмездно.

Копирование, воспроизведение и иное использование электронной книги, ее частей, фрагментов и элементов, выходящее за пределы частного использования в личных (некоммерческих) целях, без согласия правообладателя является незаконным и влечет уголовную, административную и гражданскую ответственность.

– Привет, марсиане! – сказал Роман Романович, заходя в класс. – Угадайте, что мы сегодня делаем?

Ученики 303 Z задумались. Они провели на Марсе уже целую неделю – и каждый день происходило что-нибудь увлекательное.

Ребята научились управлять медицинскими дронами, покатались на сверхскоростном марсианском метро, они присутствовали при запуске ракеты, программировали робота-бурильщика.

– Ну хорошо, сейчас увидите, – подмигнул учитель. – Пойдёмте! Только по дороге не прыгать! – Он погрозил пальцем Карену.

Сила тяжести на Марсе в три раза меньше, чем на Земле. Некоторые особенно бодрые дети этим пользовались, пытаясь допрыгнуть до потолка. И Карен со вчерашнего дня ходил с шишкой.

– Допрыгался, – говорил он, довольно потирая макушку.

И Платон каждый раз качал головой, переживая за друга.

Через пять минут дети стояли возле огромного стеклянного купола. Над входом было написано «Лаборатория исследования внимания».

– Странно, – сказала Кира. – Тут изучают внимание, а внутри то ли лес, то ли сад!

– И правда, – согласился Марк. – Оранжерея какая-то…

Ром-Ром (так дети звали учителя между собой) приложил пропуск к двери, и она плавно отъехала в сторону.

303 Z вошёл в оранжерею. Она оказалась огромной: грядки уходили за горизонт! Слева блестел пруд. Справа росли деревья, а в специальном загоне неподалёку квохтали куры. Внезапно запел петух! На Марсе!

Интересненько. Только при чём тут внимание?

Ром-Ром предложил ребятам устроить небольшой привал на берегу пруда.

– Итак, друзья мои! Мы с вами начинаем исследовать внимание. На Марсе изучению внимания уделяют очень много времени. А почему, как думаете?

– Потому что тут работают учёные! – закричали дети. – Инженеры! И врачи! А из-за невнимательности можно ошибиться. Да, в каких-нибудь важных расчётах!

– Правильно! Ещё идеи?

– Ну, когда ты невнимательный, ты создаёшь себе лишние проблемы, – со знанием дела сказал Карен. – Идёшь не туда, делаешь не то… Эх!

– Или сразу же забываешь то, что прочёл. Или ошибку никак не можешь найти! – Ребята явно делились наболевшим. – Или мама что-то говорит, а у тебя это из головы вылетает. И мама злится!

Роман Романович понимающе кивал: да, мол, так вот оно и бывает.

– Или учитель объяснил задание, и все его выполняют, а ты опять всё прослушала… Хотя вроде бы слушала! – развела руками Ира.

– Вот меня бабушка считает невнимательным! – пожаловался Аюр. – А я внимательный! Просто я быстро отвлекаюсь.

– Без внимательности не проживёшь, – философски вздохнул Карен. – Особенно если ты школьник…

– И если ты учёный! И если управляешь машиной! Или звездолётом! – раздались голоса.

– Доктор должен быть внимательным, это уж точно! – сказала Ира. – И ребёнок должен быть внимательным – ну, когда дорогу переходит или диктант пишет!..

– А зачем два слова? – спросил Платон.

– Какие два слова? – Ром-Ром с интересом посмотрел на мальчика.