РАБОЧИЙ КЛАСС И БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ

РАБОЧИЙ КЛАСС И БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ

Марат Сергеевич Удовиченко , Михаил Васильевич Попов

Описание

Десятый том книги "РАБОЧИЙ КЛАСС И БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ" посвящен событиям марта-июня 1905 года. Книга анализирует напряженный период подготовки к III Съезду, подчеркивая колоссальную работоспособность Ленина и его стремление к укреплению большевистской партии. Авторская работа акцентирует внимание на важности объединения усилий партии и рабочего класса. Книга рассматривает ключевые документы и резолюции, отмечая, что результат всегда связан с процессом. Автор критикует половинчатость и беспринципность в политике, подчеркивая необходимость чёткого понимания целей революции и задач рабочего класса. Книга предоставляет глубокий анализ и критический взгляд на события того времени, помогая читателю лучше понять исторический контекст.

<p>РАБОЧИЙ КЛАСС И БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ</p>

Здравствуйте, Михаил Васильевич!

— Здравствуйте, Марат Сергеевич.

Десятый том!

— Это хорошо, что мы двигаемся вперёд. Десятый том означает, что ещё три раза этого пути, затем ещё полпути и будет 45 томов.

Как я понял, 10 том охватывает всего несколько месяцев событий, с марта по июнь 1905 года.

— Это говорит о колоссальной работоспособности Ленина. Было необходимо, чтобы большевистская линия восторжествовала. Мы в прошлый раз говорили о трудном рождении партии. И вот она родилась, но вы представляете, что такое новорождённый? Его надо укрепить! А если речь идёт о партии, то укрепить её можно только вместе с организацией класса. Нельзя укрепить партию, занимаясь только партией.

Вот эти три месяца охватывает самый напряжённый период подготовки к III Съезду, сам Съезд…

— Год назовите, пожалуйста.

1905‑й.

— Как вы понимаете, нарастает движение масс, и растут заботы Ленина об этом. Потому что он максимально эффективно работал, чтобы обеспечить этот подъём.

Я себе отметил 16 пунктов для нашей беседы. Есть проект резолюции, доклад о проекте резолюции и сама резолюция.

— Помните, как Гегель говорил — результат надо брать вместе с процессом. Чтобы понять, скажем, резолюцию, почему она такая, надо взять вместе с процессом. Ведь результат приходит не вдруг, это итог работы.

Когда читаешь школьные учебники, создаётся впечатление, что решения падают с неба.

— Есть такой рассказ, герой которого — молодой учёный — очень боялся, что его мысль, идея для диссертации придёт к нему внезапно, что он не сможет её зафиксировать. Ладно днём, а если ночью? И он подготовился: поставил рядом с кроватью столик, положил карандаш и бумагу. Наконец, эта мысль пришла, он вскочил, подбежал к столу, записал её, положил карандаш и спокойно лёг спать. Утром просыпается, довольный, подходит к столу и читает на своём листе: “Воздух чист, как гвоздь”.

У Высоцкого есть: “Меня сегодня Муза посетила, так немного посидела и ушла”.

— К кому приходит идея? К лентяем она не приходит, она приходит к тем, кто много работает. Ленин был человеком колоссальной трудоспособности. Он много работал и много сделал для человечества. В этом смысле он человек гениальный.

Материал “Социал–демократия и временное революционное правительство”. Часто таких людей, как Ленин, обвиняют в авторитарности. Но чем больше его читаешь, тем больше это напоминает ситуацию с маршалом Жуковым, которого обвиняют в том, что он не жалел солдат во время войны. А он писал всё время “Берегите людей!” Так и тут, Ленин называет “задачей дня” полемику с меньшевиками. Я был удивлён — с теми, которые столько препятствий ему в работе ставили! То есть он предлагает бороться открытыми, доступными легальными способами. Единственное, против чего он резко выступал — нарушение Устава. А полемика помогает уйти от механистичности. “И если мы не зря выдвигаем практическое требование немедленного низвержения самодержавного правительства, то мы должны же выяснить себе, каким именно другим правительством хотим мы заменить правительство низвергаемое, или иначе сказать: как мы смотрим на отношение социал–демократии к временному революционному правительству?

— Это для того, чтобы не получилось то, что сейчас широко распространено — “давайте соединимся и победим, а потом разберемся!” А разбираться надо до того, как соединяться. Если вы не разобрались до того, то потом точно не разберётесь. Когда наступают бурные времена, нужно опираться на то, что продумано, взвешено, написано, разработано.

Похожие книги

1С: Управление небольшой фирмой 8.2 с нуля. 100 уроков для начинающих

Алексей Анатольевич Гладкий

Эта книга – ваш полный гид по работе с программой 1С:Управление небольшой фирмой 8.2. Вы научитесь автоматизировать управленческий учет основных операций, а также процессы маркетинга и кадрового планирования. Подробные уроки охватывают все аспекты деятельности современного предприятия, от ввода данных до формирования отчетов. Практические примеры и рекомендации основаны на реальных ситуациях, гарантируя эффективное применение полученных знаний. Изучите все возможности программы 1С:Управление небольшой фирмой 8.2 с нуля, шаг за шагом.

Экономика СССР в период с 1921 по 1929 годы. Деньги и Вторая мировая война. После Второй мировой войны: экономика ФРГ, Англии, Франции, США, Латинско

Коллектив авторов, Коллектив авторов -- История

Это издание объединяет историю мирового хозяйства и экономической мысли, включая философские концепции и взгляды классиков экономической науки и знаменитых философов. Полезно для подготовки к экзаменам по истории и философии экономики. Книга исследует экономику СССР с 1921 по 1929 годы, а также экономику ФРГ, Англии, Франции, США и других стран после Второй мировой войны. Подробно рассматриваются ключевые события и процессы, включая Декрет о земле, продотряды и комбеды. Книга основана на трудах ведущих экспертов в области экономики и истории.

Управление проектами. Фундаментальный курс

Коллектив авторов

Данный фундаментальный курс по управлению проектами охватывает все основные аспекты, от истории и базовых понятий до современных методов и инструментов. Книга рассматривает управление программами и портфелями проектов, создание систем управления проектами в компаниях. Подробно представлены функциональные области управления проектами – управление содержанием, сроками, качеством, стоимостью, рисками, коммуникациями, человеческими ресурсами, конфликтами и знаниями проекта. Материалы книги основаны на международных стандартах управления проектами. Идеально подходит для студентов бакалавриата и магистратуры, слушателей программ дополнительного образования, аспирантов, исследователей и практикующих специалистов, вовлеченных в управление проектами, программами и портфелями проектов в организациях.

Экономика Древнего Востока, Древней Греции, Древнего Рима, Древней Руси

Коллектив авторов, Коллектив авторов -- История

Данное издание представляет собой комплексное исследование истории развития мирового хозяйства и экономической мысли, включая философские концепции классиков экономической науки. Книга охватывает экономические взгляды знаменитых философов и будет незаменимым пособием для подготовки к экзаменам кандидатского минимума по истории и философии экономики. Работа объединяет историю развития мирового хозяйства и историю экономической мысли. Она включает анализ философских концепций классиков экономической науки и экономические взгляды известных философов. Книга будет полезна для студентов и исследователей, интересующихся историей экономики и философии. Издание основано на трудах ведущих экспертов в области истории экономики и философии, и содержит обширный материал, который поможет читателям получить глубокое понимание темы.