От фараона Хеопса до императора Нерона. Древний мир в вопросах и ответах

От фараона Хеопса до императора Нерона. Древний мир в вопросах и ответах

Юрий Павлович Вяземский

Описание

Эта книга из серии "Умники и умницы" знакомит юных читателей с увлекательным миром Древнего мира, от фараонов до императоров. В доступной форме, через вопросы и ответы, раскрываются тайны и загадки этой эпохи. Особое внимание уделяется библейской истории Ветхого и Нового Заветов, рассматривая ее в контексте исторических событий. Книга поможет детям расширить кругозор, развить интерес к истории и науке, и привить любовь к познанию древних цивилизаций. В книге собраны увлекательные вопросы, ответы на которые помогут понять историю Древнего мира.

<p>Юрий Павлович Вяземский</p><p>От фараона Хеопса до императора Нерона. Древний мир в вопросах и ответах</p><p>Вместо предисловия</p>

Здравствуйте, уважаемые друзья!

А нужно ли здесь вообще предисловие?

Вроде бы, ненужно. Название «Древний мир» само за себя говорит и без предисловия к себе привлекает.

Но четыре предварительных замечания, наверное, надо сделать.

Первое замечание. Древний мир — если не детство, то уж точно отрочество человечества. И тот, кто совсем не знает древней истории, чем-то похож на человека, который, когда его спрашивают о его детстве и отрочестве, говорит: не помню, забыл.

Забыл? Самое интересное, может быть, забыл?! И как тогда жить, если исторического рода своего не помнишь, если об истоках всей современной культуры — экономической, политической, научной, художественной, философской, религиозной — нет у тебя хотя бы элементарных представлений?… «Порвалась дней связующая нить. Как мне обрывки вновь соединить? — написал Борис Пастернак, приписав эти слова шекспировскому Гамлету…Как соединить?.. Для этого мы и изучаем историю и культуру Древнего мира и, по словам древнего грека Платона, припоминаем, а иногда и заново открываем себя, свою страну, своё время.

Это мне хотелось бы сказать тем, кто не интересуется древней историей.

Второе замечание. История, которую я Вам предлагаю, в значительной степени легендарна. Или скажу иначе: намного более проникнута легендами, чем позднейшая история. Ибо крайне мало того, что называют «источниками», а древние историки… они ведь тоже писали своего рода «единые учебники», выполняя если не заказ современных им правителей, то утверждая свои собственные религиозно-политические воззрения. Самым «объективным» из них был, пожалуй, Сократ, который, во-первых, не был историком, а во-вторых, никаких сочинений после себя не оставил.

Это я говорю тем, кого называют «строгими историками». «Не судите, да не судимы будете» (Евангелие от Матфея, 7:1).

Третье замечание. В сей сборник я включил библейскую историю Ветхого и Нового Заветов. С одной стороны, это книги религиозные. А с другой, миллиарды людей — и среди них многие историки — считали и считают, что в них содержатся очень ценные исторические сведения, о которых другие книги безмолвствуют.

Людям неверующим, наверное, хотелось бы, чтобы я повторял: «если верить Библии…». Но я не буду повторять, потому что я верующий. И слова «Бог», «Господь» и некоторые другие слова и словосочетания я буду писать так, как они в Библии пишутся. Вы уж не обессудьте.

Это я к неверующим обращаюсь.

И четвертое, наконец, замечание. В книге, которую Вы держите в руках, Вы не найдете ни Древней Месопотамии, ни Древнего Ирана, ни Древней Индии, ни Древнего Китая. О них мы обязательно вспомним в другом сборнике серии УМНИКИ И УМНИЦЫ.

Это я обещаю тем, кто любит Юг и Восток.

Вот и всё, пожалуй.

Не хотел предисловия, а оно таки получилось.

Спасибо Вам за Ваше внимание. Будьте счастливы и здоровы!

Это я всем своим дорогим читателям и телезрителям говорю.

ВашЮрий Вяземский<p>Первая глава. Древний Египет</p><p>Верования</p>

Вопрос1.1

Нун. Кто это или что это в древнеегипетской мифологии?

Вопрос1.2

Во многих египетских храмах можно было увидеть камень пирамидальной формы, который назывался Бен-бен.

Что символизировал этот камень?

Вопрос1.3

Ра, Амон… Или Ре, Амун… Или Ро, Имен…

Как правильно? Как эти имена писались древними египтянами?

Вопрос1.4

Боги древних египтян проявлялись в стихиях и небесных телах.

Какие великие боги проявлялись (1) в дуновении ветра, (2) в полноводном Ниле, (3) в солнечном свете?

Вопрос1.5

«Моя кожа сделана из чистого золота и чиста».

Кому может принадлежать сие изречение?

Вопрос1.6

У чати, или у визиря фараона, на груди обязательно висело изображение богини Маат.

Почему именно этой богини?

Вопрос1.7

Фараон Аменхотеп Четвертый учредил культ бога Атона и самого себя стал называть Эхнатоном.

Как выглядели храмы нового бога? Чем храмы Атона отличались от других древнеегипетских храмов? Чем и почему?

Вопрос1.8

Боги, утверждали древние египтяне, вышли из уст бога-создателя.

А откуда появились люди?

Вопрос1.9

Когда мы приезжаем в Египет, мы видим только одну реку — Нил. Древние же египтяне видели две реки.

Как называлась вторая река?

Вопрос1.10

В Египте почти не бывает дождей. Их не было и во времена Древнего Египта.

Что, по представлениям древних египтян, являл собой дождь?

Вопрос1.11

В древнеегипетской «Повести Синухета» читаем: «Мёрзнут звезды. Трепещут кости созвездия Льва. Столица безмолвствовала. Придворные сидели, склонив головы. Народ стенал…»

Какое страшное бедствие описывается в повести? Сколько дней оно продолжалось?

Вопрос1.12

Похожие книги

10000 вопросов для очень умных

Бронислав Борисович Баландин

Эта книга – увлекательный ресурс для школьников, стремящихся расширить свой кругозор и научиться нестандартно мыслить. Она содержит 10 000 вопросов, охватывающих различные области знаний, от истории до космоса. Книга станет прекрасным подспорьем для организации школьных олимпиад и турниров знатоков. Она также полезна для родителей, желающих проверить свою эрудицию и узнать что-то новое. Вопросы составлены по принципу игры "Что? Где? Когда?" и рассчитаны на школьников и студентов. Книга поможет развивать логическое мышление и познавательный интерес.

Круглый год

Софья Борисовна Радзиевская, Евгений Ильич Ильин

Эта книга, написанная опытным биологом, погрузит юных читателей в удивительный мир природы Татарии. Живо и увлекательно автор рассказывает о растительном и животном мире, начиная с марта. Читатели познакомятся с особенностями жизни животных и растений в разные времена года, узнают интересные факты и погрузятся в красоту татарской природы. Книга идеально подходит для развития познавательного интереса у детей, помогая им лучше понять и полюбить окружающий мир.

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Ольга Дмитриевна Ушакова

Данное пособие предоставляет методику написания сочинений и различные примеры для младших школьников. В нем собраны 115 сочинений с планами и подготовительными материалами, помогающими освоить навыки написания связных текстов. Учебник учит выражать мысли, взгляды на мир, аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения. Пособие поможет развить речь и мышление, а также осознать окружающий мир. Важно помнить, что сочинение – это творческий процесс, и предлагаемые примеры – это лишь возможные варианты раскрытия тем, которые помогут в написании собственных сочинений.

Беседы о лесе

Рэм Васильевич Бобров

Эта книга, написанная Р. Бобровым, заместителем министра лесного хозяйства РСФСР, раскрывает важную роль леса в жизни человека. Она исследует различные аспекты лесного хозяйства, от основных категорий лесов и их хозяйственного назначения до нелегких проблем лесоводства и путей их решения. Книга также затрагивает особенности работы лесоводов в разных лесорастительных зонах, опыт передовых лесных предприятий и лучшие практики молодежных коллективов лесоводов. Автор подробно описывает, как лес является источником кислорода, фильтрует атмосферу и поддерживает жизнь на Земле. Книга призвана привлечь внимание к важности сохранения и рационального использования лесных ресурсов.