Основы туристической деятельности в учреждении дошкольного образования. Курсовая работа

Учреждение образования

«Белорусский государственный университет физической культуры»

Институт повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов физической культуры, спорта и туризма

Факультет переподготовки кадров

Кафедра теоретико-методологических основ физической культуры

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему:

“Основы туристической деятельности в учреждении дошкольного образования”

Исполнитель: слушатель

15 – 01 группы факультета переподготовки кадров

Змитрук Марина Николаевна

Руководитель: к. п. н., доцент

Власенко Наталья Эдуардовна

Минск 2015

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Американский писатель и просветитель Фредерик Дуглас сказал однажды: “Легче воспитать сильного ребенка, чем изменить мужчину”. В этих словах заложен глубокий смысл. Ведь здоровье, красота, ум, физическая сила и другие характеристики, присущие человеку, не формируются сами собой на каком-либо определенном отрезке человеческой жизни и не заложены в него изначально с момента рождения. Процесс формирования полноценной личности, процесс становления здорового организма индивида требует много времени и сил. Он поступателен и непрерывен. Ребенок по мере своего взросления усваивает новые знания и умения, расширяет свой кругозор, укрепляет свой организм. Но он, в силу своей неопытности, не может полноценно справиться с этим в одиночку. Ему необходима помощь извне. Требуемая помощь может быть оказана различными способами, средствами и инструментами. Одним из таких инструментов на современном этапе является детский туризм.

Не подлежит сомнению, что в современной педагогической науке весьма актуальна проблема сохранения и укрепления здоровья ребенка. Причем здоровья не только физического, но и психологического. Ведь ребенок должен прийти в школу здоровым во всех отношениях. Это является залогом его успешной адаптации в школе и дальнейшей плодотворной учебной деятельности. Поэтому еще в детском саду нужно всесторонне закаливать и укреплять его организм. И здесь немалых успехов можно добиться с помощью хорошо организованной туристической деятельности.

Влияние детского туризма на ребенка в рамках дошкольного учреждения весьма многогранно. Это и физическое здоровье, и познавательная деятельность, приобретение новых умений и применение полученных ранее знаний на практике, приобщение к коллективу и воспитание патриотизма и любви к родному краю и т. д. В общем, с помощью туризма еще на этапе детского дошкольного учреждения можно в значительной степени сформировать кругозор ребенка и помочь ему укрепить свой организм. Поэтому очень важно правильно организовать туристическую деятельность в детских дошкольных учреждениях. Именно оптимальная и всесторонне продуманная программа по ее реализации является залогом успешного и гармоничного развития наших детей.

Актуальность темы исследования: в настоящее время вопросам организации туристической деятельности в учреждениях дошкольного образования уделяется недостаточно внимания. И, в первую очередь, со стороны государства. Этому способствует постоянный дефицит госбюджета и экономическая ситуация в стране в целом. Кроме того, хроническая нехватка педагогических кадров, не всегда достаточный уровень их подготовки не способствуют улучшению работы в сфере дошкольного образования. Отсутствие необходимого практического опыта и теоретических наработок также имеют место. В дошкольных учреждениях слабо проводится пропаганда детского туризма среди родителей.

Цель исследования: выявить значение и определить влияние туристической деятельности в учреждении дошкольного образования на полноценное развитие и воспитание здорового ребенка.

Цель исследования определила необходимость постановки и решения следующих задач:

1. Дать общее определение понятию “детский туризм” и охарактеризовать его связь с физическим воспитанием в рамках детского дошкольного учреждения;

2. Выявить характерные особенности и обозначить основные подходы к организации туристической деятельности в детском дошкольном учреждении;

3. Раскрыть сущность практики и виды туристической деятельности в дошкольных детских учреждениях;

4. Охарактеризовать состояние детского туризма на современном этапе;

5. Показать важность туризма для гармоничного развития детского организма;

6. Разработать рекомендации по улучшению педагогической работы с детьми и совершенствованию туристической деятельности детских дошкольных учреждений.

Для достижения поставленных в работе цели и задач были использованы следующие методы: сравнительный, социологический, статистический, анализ нормативно-правовой базы, анализ монографий и статей.