Моя жизнь. Часть 2

Моя жизнь. Часть 2

Вячеслав Павлович Тельнин

Описание

Эта книга – вторая часть автобиографической работы Вячеслава Павловича Тельнина. Она продолжает историю, начатую в первой части, предлагая читателям захватывающие воспоминания о детстве и юности автора. Книга полна увлекательных историй о поездках на тепловозе, занятиях в кружках юных техников, и приключениях в пионерских лагерях. В ней автор делится личными переживаниями и впечатлениями, создавая живой и эмоциональный портрет своего становления. Издание представляет собой ценный источник информации о жизни в определенный период, рассказывая о быте, увлечениях и общественных событиях того времени.

<p>Вячеслав Тельнин</p><p>Моя жизнь. Часть 2</p>* * *<p>Книга 1</p><p>События из моей жизни-2</p><p>1. Кружок начинающих конструкторов</p>

Когда я учился в младших классах средней школы, я ездил на автобусе на Станцию юных техников (СЮТ). Туда направили меня родители. В СЮТ было несколько кружков. Меня же по желанию родителей определили в кружок начинающих конструкторов. Занятия вела Лариса Миновна. Было нас человек 10-12.

На первом занятии всем раздали бумагу, ножницы, прозрачный пластик, клей… В общем, всё необходимое для изготовления маленькой бумажной машинки с пластиковыми окнами. И шаблоны для вырезания всех нужных деталей. Мы их обвели карандашом и затем вырезали, согнули в нужных местах и склеили. Как мы делали и крепили колёса – я уже не помню. Но всего выданного хватило для изготовления маленькой модели машинки. И времени тоже хватило.

На следующих занятиях мы делали модель броневика, с которого выступал Ленин. Это было уже более трудное задание.

Кроме изготовления моделей нас учили выпиливанию лобзиком из фанеры. Что мы выпиливали, я уже забыл. Но помню, что если сломается пилка у лобзика, то мы умели убрать сломанную пилку и заменить её на новую. А вырезать мы могли разных зверюшек с какого-нибудь рисунка, нанесённого на фанерку через копирку.

Учили нас и выжиганию на фанере. Для этого нужны были специальные электровыжигатели. Нас учили работать с ними. А выжигать можно было тех же самых зверюшек, или же кто что захочет (была бы хороша исходная картинка).

Со временем разные ребята стали делать разные поделки: кому что больше нравится, или что предложит Лариса Миновна. Раз мой отец делал аэросани, то Лариса Миновна предложила мне в подражание ему сделать аэромобиль (когда зима кончалась, и снега не было, отец менял лыжи на колёса, и у него получался аэромобиль). И я сделал маленький аэромобиль из картона. А вот винт для него Лариса Миновна попросила сделать кого-то из авиа модельного кружка СЮТ. Сделали. Двигатель же был резиновый: несколько нитей жёлтой резины были помещены внутри картонного корпуса и закреплены в носовой части аэромобиля. Другие концы крепились сзади к винту. Ещё было четыре колеса. Чтобы аэромобиль поехал, надо было сделать много вращений винта, и резинки внутри корпуса скручивались в один туго натянутый жгут. После этого аэромобиль ставили на пол и отпускали винт. Жгут резинок начинал вращать винт, и аэромобиль приходил в движение. Пока жгут не ослабнет, аэромобиль будет ехать вперёд. Это была действующая модель. При длине корпуса сантиметров 30 она проезжала несколько метров (в зависимости от силы завода).

Потом Лариса Миновна показала мне почти готового робота и предложила его завершить. И я завершил его. Основную работу проделали мои предшественники. А я (что могу сейчас вспомнить) сделал пульт управления к нему: ряд кнопок в деревянном пенале. Нажмёшь одну кнопку – робот поднимет одну руку. Отпустишь кнопку – он руку опустит. Нажмёшь вторую кнопку – он поднимет другую руку. Отпустишь кнопку – опустит её. Нажмёшь третью кнопку – он повернёт голову на 90 градусов (то ли вправо, то ли влево, не помню). Отпустишь кнопку – повернёт голову обратно. Нажмёшь четвёртую кнопку – у робота загорятся глаза. Отпустишь – глаза потухнут. Всего четыре кнопки. И вдобавок – батарейка от фонарика. Корпус из жести, вроде. Рост поделки был примерно 30 см.

Ходил я в этот кружок года два-три. А когда поступил в шестой класс, однажды меня с уроков в школе забрали в машину и отвезли на телевидение. Там меня встретила Лариса Миновна. На столике стояли поделки ребят из нашего кружка, в том числе и робот. А я выступал как представитель кружка, и выбрала меня Лариса Миновна. В общем, она описала работу кружка и его достижения. После съёмки машина отвезла меня обратно в школу.

Недалеко от четырёхэтажной СЮТ возвели две первые в Тюмени девятиэтажки. Мы понимали, что там должны быть лифты, и нам хотелось поездить на них. Один раз мы (человека 4) пошли туда. Внутри горел свет, и видны были двери лифта. А рядом с ними стоял стол, и сидел вахтёр. Мы сразу поняли, что покататься на лифте нам не удастся, и ушли. А через много лет отец получил от завода АТЭ квартиру в девятиэтажке на седьмом этаже. Вот тут я и наездился на лифте. И лифт теперь для меня – не диковинка.

<p>2. На тепловозе в Свердловск</p>

У моего отца был брат Владимир. Он был младше моего отца примерно на два с половиной года. У него были две дочери: Валя и Света. Валя была старше меня, а Света – младше. А у моего отца было два сына: Слава (это я) и Дима. Дядя Володя (так я привык звать Владимира) хотел сына, а у него рождались только девчонки. И он захотел подружиться со мной. Например, на мотоцикле меня катал. А дороги тогда в посёлке Калинина были земляные, ухабистые, и я сидел сзади дяди, вцепившись в ручку между нами. Как я только не слетал с этого сиденья – до сих пор не пойму!

Похожие книги

1937. Трагедия Красной Армии

Олег Федотович Сувениров, Олег Ф. Сувениров

Эта книга – фундаментальное исследование трагедии Красной Армии в 1937-1938 годах. Автор, используя рассекреченные документы, анализирует причины и последствия сталинских репрессий против командного состава. Книга содержит "Мартиролог" с данными о более чем 2000 репрессированных командиров. Исследование затрагивает вопросы о масштабах ущерба боеспособности Красной Армии накануне войны и подтверждении гипотезы о "военном заговоре". Работа опирается на широкий круг источников, включая зарубежные исследования, и критически анализирует существующие историографические подходы. Книга важна для понимания исторического контекста и последствий репрессий.

108 минут, изменившие мир

Антон Иванович Первушин

Антон Первушин в своей книге "108 минут, изменившие мир" исследует подготовку первого полета человека в космос. Книга основана на исторически точных данных и впервые публикует правдивое описание полета Гагарина, собранное из рассекреченных материалов. Автор, используя хронологический подход, раскрывает ключевые элементы советской космической программы, от ракет до космодрома и корабля. Работая с открытыми источниками, Первушин стремится предоставить максимально точное и объективное описание этого знаменательного события, которое повлияло на ход истории. Книга не только рассказывает о полете, но и исследует контекст, в котором он произошел, включая политические и социальные факторы.

1991. Хроника войны в Персидском заливе

Ричард С. Лаури

Эта книга, написанная Ричардом С. Лаури, детально описывает операцию "Буря в пустыне" 1991 года. Автор, опираясь на обширный исследовательский материал, включая рассказы участников событий, живо и профессионально представляет наземную фазу войны, наступление коалиционных войск и изгнание иракских оккупантов из Кувейта. Работа Лаури – ценный источник для понимания ключевых аспектов этого масштабного конфликта и его последствий, представляющий интерес как для специалистов-историков, так и для широкого круга читателей, интересующихся военной историей. Книга основана на многочисленных источниках и предоставляет подробный анализ боевых действий, уделяя особое внимание наземной операции.

100 знаменитых чудес света

Анна Эдуардовна Ермановская

Эта книга, часть серии "100 знаменитых", посвящена 100 самым известным чудесам света, начиная с античности и до наших дней. Она исследует историю создания этих сооружений, их влияние на культуру и архитектуру, а также рассказывает о людях, которые стояли за этими грандиозными проектами. Книга доступно и увлекательно раскрывает историю и значение этих шедевров, от египетских пирамид до туннеля под Ла-Маншем, и предлагает читателю увлекательное путешествие во времени.