Грамота

В жизни Димки после окончания школы не было никаких ярких событий. Все происходило уныло и серо. Получив среднее образование, Димон с помощью чудесных сил устроился на работу на какой-то местный заводик, где бесконечно отвинчивал и закручивал какие-то болты. Ему так надоела эта монотонная процедура и так глубоко в сознании-подсознании засели эти железки, что, идя домой после трудового дня, он крутил глазами по углам улицы в надежде найти болты и гайки. Во сне он бесцельно вертел плоскогубцами и гаечными ключами эти металлические штучки. При этом ворочался на своей кровати, а она издавала некоторый шум, так как была скреплена болтами и гайками, которые Димка принес с завода.

Светлого в жизни не было. Не могло. Ничего. Все возможные радости сожрали вездесущие болты и гайки. Они суть и смысл жизни. Но были воспоминания. Школьные. И среди них было событие, когда Димке в актовом зале школы вручали грамоту за какие-то успехи. Это было единственное поощрение в его парадоксальной жизни-нескладухе. Никто и никогда его больше не благодарил. Димон сохранил этот экспонат и вершину своего пути. Этот листок гордо висел над диваном и светил ярким прожектором, озаряя мрачную говно-комнату. Все предметы жилья с завистью лицезрели грамоту. Они стонали, рыдали от невнимания к ним со стороны хозяина и гневно чертыхались, матерились, когда Димон с любовью поглаживал похвальный лист-любовницу, пуская ностальгические слезы умиления. “Прелесть моя”– говорил обладатель грамоты, любуясь своей наградой. Она, как маяк, освещала жуткое хранилище тела, являясь островком надежды в мире мертвых. Димончик, созерцая ее, получал истинное художественное наслаждение.

Когда приходили гости, обладатель клада-грамоты торжественно вел их к этому очагу мироздания и всячески расхваливал себя, а также сам пылающий энергией документ. Пришедшие сначала с интересом слушали одоподобные речи-фейерверки Димки, однако, измучавшись от длительности ласкающих ухо песен о незримом мегаподвиге, старались перевести шизомонолог хозяина в другое русло. Большинству не удавалось и они уходили, бежали в панике. Димон оставался наедине со своей любовью. Ему не понятно было, почему товарищи не проникались душевными речами, почему, потупив глазки, смотрели куда угодно, но только не на надоевшую им грамоту.

В свободное время он вспоминал актовый зал школы, тех людей, которые были при награждении, при вручении. Димон хорошо помнил эти моменты времени. Его воспоминания были очень живы и ярки. Как будто недавно это было, хотя прошло 20 лет после окончания школы. Он помнил людей, окружающих его в те сладкие мгновения жизни-времени. Улыбки. Мимику. Предметы.

Димка частенько в голове проигрывал эти счастливые эпизоды. Когда это происходило, на глаза наворачивались кислотные слезы, а затем начиналась экзистенциональная, трансцендентальная истерика. Димка бегал по комнате и орал : ” Я никчемное существо и бесполезная тварь! Где же мое счастье, где?” Однако вскоре, устав от стрессовой ситуации, лез под кровать-склеп и выл там от безысходности. Медленно и печально, мрачно и замогильно. ”Как вернуть прошлое? Как возвратить былые победы? Как стать яркой звездой в увядающем мире? ” – такие вопросы задавал себе Димка, рыдая под кроватью-конурой. Его жизнь крутилась вокруг грамоты, того значимого дня, когда он с гордостью ее получил. И даже вездесущие болты с гайками не смогли заставить забыть великое мгновение его жизненного пути. Но время ушло, улетело в черную дыру забвения. Никогда не вернуть того, что было. Не повернуть время вспять. Но как же ему хотелось еще чуда. Того. Давнего. Сладких незабываемых моментов-вспышек.

Отчаявшись, Димон принял решение. Чтобы освежить свою жизнь и почувствовать себя значимым, он решил повторить ситуацию 20-летней давности. Как-нибудь. Для этого надо было пригласить в актовый зал, где вершилось чудодейство награждения грамотой, тех людей, которые присутствовали при торжестве. Тогда. 20 лет назад. Хоть кого-нибудь. Эту серьезную и почти невыполнимую затею Димон обдумывал долго и упорно. Он стремился смоделировать давние сюжеты своей молодости. Надеялся, что окружающая обстановка и приглашенные люди помогут освежить славные времена. И если это повторится, то он опять, как и 20 лет назад, почувствует гордость и поймает на себе восхищенные взгляды.

Задача была трудна – надо было уговорить директора школы о том, чтобы он выделил актовый зал Димону; необходимо найти одноклассников и как-то убедить их собраться в актовом зале в назначенное время; надо было разыскать того директора школы, который награждал Димку. И таких “надо” было много. Как увязать все воедино, как всех собрать в одном месте, как оторвать людей от их жизни и заманить в актовый зал для какого-то странного мероприятия – эти вопросы терзали Димона.