
Английский язык. Диалоги и микро рассказы. Элементарный уровень А2+
Описание
Данное пособие содержит 40 диалогов и 120 микро рассказов (пересказов диалогов), разработанных по методу Речевой плазмы. Каждый диалог сопровождается тремя пересказами, что способствует эффективному усвоению важных слов и грамматических конструкций. Повторение ключевых элементов в диалогах, микро рассказах и вопросах делает процесс обучения легким и эффективным. Изучайте английский с помощью увлекательных диалогов и микро рассказов.
1.
Adam: I like going to school. Do you?
Frank: No, I don’t like it. I hate it.
Adam: Why do you hate it?
Frank: Because I don’t like one of the teachers.
Adam: Which teacher?
Frank: The history teacher who has a beard and glasses.
Adam: Do you mean Mr. Falla?
Frank: No, I like Mr. Falla. He’s an excellent teacher.
Adam: Oh! You don’t like Mr. Gross.
Frank: No, I don’t. What do you think about him?
Adam: I think he’s okay, but he gives us too much homework.
Frank: That’s why I don’t like him. I hate doing homework.
Adam: Homework is difficult but it helps us learn.
Frank: I don’t want to learn!
Adam: What do you want to do?
Frank: I want to be free and ride my motorcycle!
Adam: You don’t have a motorcycle and you’re only twelve years old!
Frank: Don’t remind me!
1.
Адам: Я люблю ходить в школу. А ты?
Франк: Нет, не люблю. Я её ненавижу.
Адам: Почему ты её ненавидишь?
Франк: Потому что мне не нравится один из учителей.
Адам: Который?
Франк: Учитель истории с бородой и в очках.
Адам: Ты имеешь в виду господина Фалла?
Франк: Нет, господин Фалла мне нравится. Он отличный учитель.
Адам: А! Тебе не нравится господин Гросс.
Франк: Да, не нравится. А что ты о нём думаешь?
Адам: Я думаю, он нормальный, но он задает нам слишком много домашней работы.
Франк: Вот поэтому я и не люблю его. Я ненавижу делать домашние задания.
Адам: Домашние задания трудные, но они помогают нам учиться.
Франк: Я не хочу учиться!
Адам: Чем же ты хочешь заниматься?
Франк: Я хочу быть свободным и ездить на мотоцикле!
Адам: У тебя же нет мотоцикла, и тебе только двенадцать лет!
Франк: Не напоминай мне об этом!
Training 1
Frank: “Adam likes school and I don’t. I don’t like school because I don’t like one of the teachers, Mr Gross. I don’t like this teacher because he gives us too much homework. I don’t like homework. I hate it. I like freedom. I want to ride my motorcycle. I want to ride my motorcycle but I can’t. I haven’t got a motorcycle. I am only twelve. I am too young to ride a motorcycle.”
Тренинг 1
Франк: „Адам любит школу, а я нет. Я не люблю школу, потому что мне не нравится один из учителей, господин Гросс. Я не люблю этого учителя, потому что он задаёт нам слишком много домашней работы. Я не люблю домашнюю работу. Я её ненавижу. Я люблю свободу. Я хочу ездить на мотоцикле. Я хочу ездить на мотоцикле, но не могу. У меня нет мотоцикла. Мне всего лишь двенадцать. Я слишком молод, чтобы водить мотоцикл.”
1. What are you talking about?
2. Who likes school and who doesn’t?
3. Why don’t you like school?
4. Why don’t you like the teacher?
5. Do you like homework?
6. What do you want?
7. Why can’t you ride a motorcycle?
8. How old are you?
1. О чём вы разговариваете?
2. Кто из вас любит школу, а кто нет?
3. Почему тебе не нравится школа?
4. Почему тебе не нравится этот учитель?
5. Тебе нравятся домашние задания?
6. Чего ты хочешь?
7. Почему ты не можешь водить мотоцикл?
8. Сколько тебе лет?
Training 2
Adam: “I like school. I like to learn. I like our teachers. I like the history teacher who has a beard and glasses. He is an excellent teacher. I like our maths teacher, too. He gives a lot of homework. Homework is difficult but it helps us learn.”
Тренинг 2
Адам: „Я люблю школу. Мне нравится учиться. Я люблю наших учителей. Мне нравится учитель истории с бородой и в очках. Он отличный учитель. Ещё мне нравится наш учитель математики. Он задает много домашней работы. Домашние задания трудные, но они помогают нам учиться.”
1. Why do you like school?
2. Do you like your teachers?
3. Who is an excellent teacher?
4. Does he have a moustache and glasses?
5. Do you like your maths teacher?
6. Does he ever give you homework?
7. Is homework easy or difficult?
8. What is homework good for?
1. Почему тебе нравится школа?
2. Тебе нравятся твои учителя?
3. Кто отличный учитель?
4. У него есть усы и очки?
5. Тебе нравится учитель математики?
6. Он когда-либо задаёт вам домашние задания?
7. Домашние задания легкие или трудные?
8. В чём польза домашних заданий?
Training 3
Two boys are talking about going to school. One of them likes it and the other doesn’t. He doesn’t like going to school because one of the teachers, Mr. Gross, gives too much homework. The boy hates doing homework. He wants to be free and ride his motorcycle. His friend disagrees with him. He thinks that homework is difficult but it helps to learn. He also reminds him that he is only twelve years old and doesn’t have a motorcycle.
Тренинг 3
Два мальчика разговаривают о школе. Одному из них она нравится, а другому нет. Он не любит ходить в школу, потому что один из учителей, господин Гросс, задает слишком много домашней работы. Мальчик ненавидит делать домашнее задание. Он хочет быть свободным и ездить на мотоцикле. Его друг не согласен с ним. Он считает домашнюю работу трудной, но она помогает учиться. И он напоминает другу, что ему всего лишь двенадцать лет, и у него нет мотоцикла.
2.
Adam: Did you go to a big school or a small school?
David: I went to a very small school in the country.
Похожие книги

Намывание островов (СИ)
Данная книга, первый том полного собрания сочинений московского школьника Марата Нигматулина, охватывает период с 2014 по 2016 год. В ней представлены трактаты о философии и политике, постмодернистские повести и рассказы, критические статьи о литературе, стихи и поэмы на русском и английском языках. Работа демонстрирует формирование взглядов и стиля автора, предлагая читателю увлекательное путешествие в мир идей. Автор рассматривает различные аспекты философии искусства, включая формализм, и анализирует значение произведений в историческом, биографическом и библиографическом контекстах. Книга также содержит комментарии автора и литературоведов, делая её ценным источником для изучения творчества Марата Нигматулина.

Письмо на английском языке: примеры, как писать (личное, деловое, резюме, готовые письма как образец)
Данное пособие предоставляет образцы писем на английском языке для различных ситуаций: личных, деловых, приглашений, благодарностей, извинений и просьб. Оно охватывает этикет написания писем, правила английской пунктуации и орфографии, предоставляя необходимые справочные материалы для эффективной письменной коммуникации. Подходит для всех уровней владения английским языком, желающих улучшить письменные навыки. Книга основана на практических примерах и предназначена для эффективного изучения английского языка.

Новые письма темных людей (СИ)
Эта книга – новый шедевр сатирической публицистики. Автор, единственный российский писатель, пишущий на латинском, высмеивает политиков, журналистов и блогеров всех направлений: консерваторов, либералов, коммунистов и ультраправых. Изначально изданная под псевдонимом Константина Семина, книга теперь представлена под именем настоящего автора – непримиримого левака и коммуниста. В издание также вошли новые работы Марата Нигматулина на латинском и русском языках. Ожидайте остроумные и едкие замечания, направленные на современную политическую и социальную сцену.

Говори как английская королева / The Queen’s English and how to use it
В книге Бернарда Ламба, президента Общества Королевского английского языка, вы найдете практическое руководство по улучшению владения английским языком. Автор объясняет, что такое «королевский» английский – это стандартный британский английский, который считается наиболее авторитетной формой языка во всем мире. Книга поможет вам разобраться в грамматике, пополнить словарный запас и усовершенствовать устную и письменную речь, избегая распространенных ошибок. Практические упражнения и примеры помогут вам на практике применять полученные знания. Эта книга – незаменимый помощник для всех, кто стремится говорить и писать на правильном, понятном и общепринятом английском.
